Kiedy należy udać się do Logopedy?

Szanowni Państwo!
Koniecznie udajcie się do logopedy, gdy u swojego dziecka zaobserwujecie następujące symptomy:

u dziecka do 12 miesięcy:

  • nie głuży i nie gaworzy
  • nie reaguje na dźwięki otoczenia
  • nie rozumie i nie wykonuje prostych poleceń
  • nie mówi prostych sylab np.: ta-ta, pa-pa, ma-ma, ba-ba.

u dziecka do 2 roku życia:

  • nie mówi prostych słów
  • nie naśladuje odgłosów zwierząt i otoczenia
  • mówi mało i niechętnie
  • nie wymawia głosek charakterystycznych dla tego etapu rozwoju mowy

u dziecka do 3 roku życia:

  • język „wchodzi” między zęby przy wymowie głosek ś, ź, ć, dź lub s, z, c, dz
  • oddycha przez usta i buzia jest ciągle otwarta
  • pije z butelki lub ssie smoczek
  • nie wymawia głosek charakterystycznych dla tego etapu rozwoju mowy

u dziecka do 4 roku życia:

  • mowa jest nie zrozumiała dla otoczenia
  • nie wymawia głosek s, z, c, dz zastępując je głoskami ś, ź, ć, dź.
  • ma trudności z nazywaniem przedmiotów
  • nie buduje prostych zdań
  • ma trudności z zapamiętywaniem wyrazów, zdań, wierszyków
  • nie wymawia głosek charakterystycznych dla tego etapu rozwoju mowy

u dziecka do 5 roku życia:

  • nie wymawia głosek sz, ż, cz, dż
  • nie podnosi czubka języka do podniebienia
  • nie potrafi podzielić wyrazu na sylaby
  • myli podobnie brzmiące głoski i wyrazy np.: półka – bułka, koza- kosa, Tom – dom
  • w wypowiadanych zdaniach pojawiają się błędy gramatyczne
  • przekręca trudne wyrazy

u dziecka do 6 roku życia:

  • nie wymawia poprawnie głoski r oraz innych głosek
  • nie potrafi podzielić wyrazu na sylaby i głoski
  • nie różnicuje liter
  • nie rozumie kontekstu sytuacyjnego

u dziecka między 7 – 10 rokiem życia:

  • nie wymawia prawidłowo wszystkich głosek
  • w wypowiedziach ustnych i pisemnych pojawiają się błędy gramatyczne
  • myli podobnie wyglądające i brzmiące litery
  • czyta bardzo powoli głoskując treść
  • przekręca długie wyrazy
  • ma kłopot z przepisywaniem tekstu
  • robi dużo błędów ortograficznych
  • ma trudność z zapamiętywaniem wierszy